Texte illustrant le cours sur la perception Ci-dessous un texte du chef de fil de la philosophie empiriste, fameux texte dans lequel il affirme l’âme à l’origine comme une table rase, « tabula rasa » en latin. Dans le cadre de notre cours, cet extrait est particulièrement intéressant dans le sens où il répond à notre question de savoir comment faut-il penser l’articulation entre perception et jugement. Selon, Locke, la perception, manière de sentir et manière d’accompagner de jugements nos sensations, est à l’origine de nos idées. « Supposons donc qu’au commencement l’âme est ce qu’on appelle une table rase, vide de tous caractères, sans
Poursuivre la lectureAuteur/autrice : Herve Moine
Le mariage pour tous
Réflexion en annexe d’un cours à propos du « mariage pour tous » et quelques éléments pour une tentative de problématisation Qu’est-ce que ce projet de loi donne à penser ? Si l’intention au départ est d’ordre juridique, afin d’établir davantage d’égalité sur un plan strictement matériel, le projet de mariage pour tous devient un problème moral et de société. Cette idée bouscule l’idée de mariage au sens traditionnel considérant la nécessité et la complémentarité de l’homme et la femme dans le couple et l’éducation des enfants, schéma traditionnel qui se considère bien fondé car fondé sur le bon ordre naturel des
Poursuivre la lectureTES. Les sujets type bac du Devoir-Surveillé du samedi
Devoir-Surveillé n°2 Série ES Samedi 12 janvier 2013 Durée : 4h Au choix parmi l’un de ces trois sujets : Sujet 1 L’idée d’inconscient remet-elle en cause la liberté ? Sujet 2 La vie en société m’empêche-t-elle d’être moi-même ? Sujet 3 L’exigence de justice a-t-elle sa place dans les rapports économiques ?
Poursuivre la lectureTL. Les sujets type bac du Devoir-Surveillé du samedi
Devoir-Surveillé n°4 Série L Samedi 12 janvier 2013 Durée : 4h Au choix parmi l’un de ces trois sujets : Sujet 1 Le désir déforme-t-il notre perception du réel ? Sujet 2 Faut-il choisir entre faire le bien et se rendre heureux ? Sujet 3 La vie en société m’empêche-t-elle d’être moi-même ?
Poursuivre la lectureTSTi2d. Réflexion sur la notion de culture
Comment comprendre et juger l’autre culture ou la culture de l’autre ? Est-elle une culture, une sous-culture ? Nous avons tendance à juger les autres sociétés de manière ethnocentrique. Tout d’abord qu’est-ce que l’ethnocentrisme ? L’ethnocentrisme apparaît comme l’obstacle majeur à la compréhension et à l’étude des autres sociétés. Ce concept a été élaboré par Claude Lévi-Strauss par analogie avec celui d’égocentrisme. Nous savons que l’égocentrisme, attitude typique du jeune enfant, consiste absolument à tout ramener à soi, à voir « je » au centre. De la même manière, l’attitude ethnocentrique consiste à considérer l’ethnie, la sienne au centre. Il convient
Poursuivre la lectureLa manifestation de l’inconscient psychique
Le cas Elisabeth D’origine Hongroise, Elisabeth (Ilona Weiss), jeune fille de 29 ans consulte Freud en 1892 pour des douleurs aux jambes (abasie). Freud attribue ces douleurs à des causes sexuelles. L’étude du cas d’Elisabeth est pour lui l’occasion de proposer une méthode d’analyse nouvelle, « la psychanalyse ». « Je l’interrogeai donc sur les circonstances et les causes de la première apparition des douleurs. Ses pensées s’attachèrent alors à des vacances dans la ville d’eaux où elle était allée avant son voyage à Gastein et certaines scènes surgirent, que nous avions déjà plus superficiellement traitées auparavant. Elle parla de son état d’âme à cette
Poursuivre la lectureTL et TES. Exemple d’étude de texte
Toujours dans le cadre de l’apprentissage à l’étude de texte, étude de texte qui sera le sujet du prochain devoir surveillé, nous proposons ci-dessous un exemple sur le texte d’Aristote, Ethique à Nicomaque. Revoir au besoin 1) le texte et le cheminement proposé et 2) l’étude sur les notions principale du texte Une remarque pour commencer : en aucun cas le devoir ne doit faire apparaître des titres. Ici, ils apparaissent comme repère. Introduction Nous préférons le plaisir au déplaisir. Et cela est bien normal. Pourtant Aristote semble nous dire dans cet extrait de l’Ethique à Nicomaque que le plaisir n’est
Poursuivre la lectureTL et TES. Cours du vendredi 12 octobre 2012
Comme les cours ont été suspendus pour des raisons qui sont indépendantes de notre volonté et qu’il convient de préparer le prochain devoir surveillé qui portera sur un texte, je vous propose le cours du jour prévu en ligne ci-dessous. Reprenons le texte d’Aristote, extrait de l’Ethique à Nicomaque, et au besoin relire le texte et le cheminement proposé dans le cours du 11 octobre 2012. Nous terminerons ici le travail préparatoire déjà commencé afin de pouvoir rédiger la version définitive de l’étude philosophique de ce texte. Correction de l’exercice A quelle thèse s’oppose Aristote dans ce texte ? On
Poursuivre la lectureTL et TES. Devoir Surveillé n°1 Reporté
AVIS En raison de la coupure d’eau, le lycée a dû fermer, le devoir-surveillé prévu ce samedi 13 octobre 2013 est donc reporté. Il aura lieu samedi prochain 20 octobre de 8h00 à 12h00. Il n’y a pas d’autre choix que de prendre ce contre-temps avec philosophie ! En attendant, vous pouvez toujours parfaire votre approche de l’étude de texte. Votre professeur de philosophie
Poursuivre la lectureTL et TES. Quelle place pour le plaisir dans la vie heureuse ?
Préparation du Devoir-Surveillé n°1 Le sujet-texte Expliquez le texte suivant : « Le fait que l’ami est autre que le flatteur semble montrer clairement que le plaisir n’est pas un bien, ou qu’il y a des plaisirs spécifiquement différents. L’ami, en effet, paraît rechercher notre compagnie pour notre bien, et le flatteur pour notre plaisir, et à ce dernier on adresse des reproches et à l’autre des éloges, en raison des fins différentes pour lesquelles ils nous fréquentent. En outre, nul homme ne choisirait de vivre en conservant durant toute son existence l’intelligence d’un petit enfant, même s’il continuait à jouir le
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