{"id":927,"date":"2014-12-15T07:33:02","date_gmt":"2014-12-15T11:33:02","guid":{"rendered":"http:\/\/laphilo.com\/blog\/?p=927"},"modified":"2014-12-20T16:43:54","modified_gmt":"2014-12-20T20:43:54","slug":"autrui-travail-sur-la-notion-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laphilo.com\/blog\/2014\/12\/15\/autrui-travail-sur-la-notion-1\/","title":{"rendered":"Autrui. Travail sur la notion 1"},"content":{"rendered":"

\"autrui\"<\/a>Exercice en classe par les \u00e9l\u00e8ves de TL<\/strong><\/em><\/p>\n

Nous entamons aujourd’hui l’\u00e9tude d’une nouvelle notion, \u00e9tude qui doit prolonger notre r\u00e9flexion sur le sujet. Jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, nous avons surtout \u00e9voqu\u00e9 le sujet en tant que moi (ego), et nous avons r\u00e9fl\u00e9chi sur la position du sujet dans le monde. Est-il face au monde ? dans le monde ? Est-il \u00eatre au monde (Merleau-Ponty)?<\/p>\n

Le sujet rencontre l’alt\u00e9rit\u00e9, ce qui n’est pas lui. Nous avons affirm\u00e9 qu’il se pose comme sujet en s’opposant \u00e0 ce qui n’est pas lui. Il y a les choses mais il y aussi les \u00eatres qui sont comme lui sujet : autrui.<\/p>\n

C’est cette notion que nous allons maintenant travailler.<\/p>\n

1. Commen\u00e7ons d’abord par \u00e9voquer les id\u00e9es qui \u00e9mergent d\u00e8s que l’on pense \u00e0 la notion d’autrui.<\/p>\n

2. En utilisant la fonction \u00ab\u00a0commentaires\u00a0\u00bb, nous partagerons les id\u00e9es, en prenant soin de prendre en compte celles qui ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 formul\u00e9es.<\/p>\n

3. Poursuivre le travail en formant des petits groupes. Le but \u00e9tant de faire \u00e9voluer les repr\u00e9sentations initiales que l’on a sur la notion d’autrui, sans pour autant ouvrir un livre.<\/p>\n

Le m\u00eame exercice a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de TES<\/strong> ; il a donn\u00e9 lieu \u00e0 un enregistrement\u00a0sur PhiloWebRadio<\/a>.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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