{"id":1185,"date":"2015-09-14T11:29:07","date_gmt":"2015-09-14T15:29:07","guid":{"rendered":"http:\/\/laphilo.com\/blog\/?p=1185"},"modified":"2015-09-29T20:31:01","modified_gmt":"2015-09-30T00:31:01","slug":"tl-texte-daristote-ethique-a-nicomaque","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laphilo.com\/blog\/2015\/09\/14\/tl-texte-daristote-ethique-a-nicomaque\/","title":{"rendered":"TL. Texte d’Aristote, Ethique \u00e0 Nicomaque"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"Aristote\"<\/a><\/p>\n

On admet, en effet, qu\u2019on doit aimer le mieux son meilleur ami, le meilleur ami \u00e9tant celui qui, quand il souhaite du bien \u00e0 une personne, le souhaite pour l\u2019amour de cette personne m\u00eame si nul ne doit jamais le savoir. Or, ces caract\u00e8res se rencontrent \u00e0 leur plus haut degr\u00e9, dans la relation du sujet avec lui-m\u00eame, ainsi que tous les autres attributs par lesquels on d\u00e9finit un ami : nous l\u2019avons dit en effet c\u2019est en partant de cette relation de soi-m\u00eame \u00e0 soi-m\u00eame que tous les sentiments qui constituent l\u2019amiti\u00e9 se sont par la suite \u00e9tendus aux autres hommes. Ajoutons que les proverbes confirment tous cette mani\u00e8re de voir : par exemple, \u00ab\u00a0une seule \u00e2me\u00a0\u00bb – \u00ab\u00a0ce que poss\u00e8dent des amis est commun\u00a0\u00bb \u2013 \u00ab\u00a0amiti\u00e9 est \u00e9galit\u00e9\u00a0\u00bb \u2013 \u00ab\u00a0le genou est plus pr\u00e8s que la jambe\u00a0\u00bb, toutes r\u00e9flexions qui ne sauraient s\u2019appliquer avec plus d\u2019\u00e0-propos \u00e0 la relation de l\u2019homme avec lui-m\u00eame, car un homme est \u00e0 lui-m\u00eame son meilleur ami, et par suite il doit s\u2019aimer lui-m\u00eame par-dessus tout.<\/p>\n

Aristote, Ethique \u00e0 Nicomaque<\/i>, IX, 8<\/p>\n

Il s’agit du tout premier texte soumis \u00e0 notre \u00e9tude.<\/p>\n

En premier lieu, il s’agit de lire le texte. Plusieurs fois, de mani\u00e8re globale. On prend quelques notes sur ce que l’on pense avoir compris et on relit de mani\u00e8re \u00e0 voir si ce que l’on a pris en note est ad\u00e9quate.<\/p>\n

    \n
  1. Ensuite, on s’attachera \u00e0 relire le texte en t\u00e2chant de r\u00e9pondre aux questions suivantes :<\/li>\n
  2. De quoi parle le texte (th\u00e8me) ?<\/li>\n
  3. A quelle question r\u00e9pond l’auteur et quelle en est sa r\u00e9ponse (Th\u00e8se ou id\u00e9e directrice) ?<\/li>\n
  4. Comment l’auteur dit-il ce qu’il dit ? (Comment est construit le texte ?)<\/li>\n<\/ol>\n

    \"texte<\/a><\/p>\n

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